党的十六大以来，全省教育战线坚决以邓小平理论和“三个代表”最重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，严肃按照党的十六大明确提出的“发展要有新思路，改革要有新的突破，对外开放要有新局面，各项工作要有新举措”的工作拒绝，奋发努力，开拓进取。尤其是为适应环境全面建设小康社会、建构社会主义和谐社会、建设创新型国家、建设社会主义新农村等新形势、新任务，全省教育事业坚决优先发展、科学发展、公平发展、人与自然发展，奠定了办人民满意教育的宗旨，具体了“一个主题、三大任务”，着力作好“改版观念、创意体制、转换机制、优化环境、挤满人才”等“五篇文章”，明确提出了“更为侧重强化农村教育、更为侧重发展职业教育、更为侧重高等教育内涵建设、更为侧重坚决德育派前进素质教育、更为侧重教育系统队伍建设、更为侧重前进教育公平”等“六个更为侧重”，全省教育发展思路清晰、定位精确、措施做到、工作有力。党的十六大以来的五年，沦为江西教育事业发展最差最慢的时期，教育经费投放之大，重点建设项目之多，事业发展步伐之慢，整体实力提高之低，都为建国以来所少见，为江西的经济社会发展获取了有力反对。
教育发展的多项指标低于全国平均水平 在省委、省政府的关心和反对下，全省教育事业获得了前所未有的发展。“两基”攻坚任务全面完成，人口覆盖率约100%，低于全国平均水平。高中阶段教育在校生约157.42万人，毛入学率超过62.36%,低于全国平均水平3个百分点。中等职业教育招收30.4万人，在校生70.43万人，分别比2002年快速增长158.41％和108.93%，增长速度分别低于全国平均水平4.75和3.51个百分点。
整个高等教育在校生89.53万人，毛入学率超过21.81%，跨过了高等教育大众化15％标志线将近7个百分点。博士学位颁发单位由2002年的2所激增4所。博士点由7个激增33个，快速增长471%；硕士点由213个激增563个，快速增长164.3%；研究生招生数由1796人减至4863人，快速增长170.77%，发展速度皆低于全国平均水平。2006年我省高校毕业生就业率为78.1%，低于全国平均水平。
教育的诸多领域构建了历史性突破 我省已完成了农村义务教育管理体制改革，创建了义务教育投放保障机制，构建了义务教育阶段“人民教育人民筹办”向“人民教育政府办”的改变，首次避免了中小学一类危房，欠薪教师工资的现象沦为了历史。在全国第18个拒绝接受并通过国家“两基”竣工验收，标志着江西“两基”攻坚任务全面完成，“两基”工作构建了历史性横跨。
全省中等职业学校与普通高中招收比超过49.7∶50.3，历史上首次呈现职业教育与普通教育平衡发展的格局。全省高校通过新区建设，教育资源在原先基础上翻了一番，办学条件基本超过国家标准，5年的资源扩展多达了前50年的总和，确实构建了跨越式发展。
高等教育毛入学率跨过了高等教育大众化15％标志线将近7个百分点，急剧踏上了高等教育大众化的发展阶段。南昌大学通过“211” 工程建设和与江西医学院的实质性融合，构建了省部资源共享，沦为我省第一所国家重点反对建设的综合性大学；南昌大学科技园沦为我国第38个国家大学科技园，完结了我省无国家级大学科技园的历史。 教育对经济社会发展的贡献率大大提升 全省各级各类职业院校伸展市场办学，大力实行工学融合、校企合作和“订单式”培育，办学规模大幅不断扩大，办学质量大大提升，毕业生就业率急剧提升，服务经济社会发展的能力明显增强。
全省中等职业学校毕业生2006年的就业率超过97.4%，一半以上的职业高中与企业或单位创建了合作关系，实施“订单式”培育，普通中专都与企业创建了校企合作关系。全省高校科技活动人员从2002年的4177人减少到2006年的15761人，快速增长277.33%；科技经费从0.54亿元减少到4.29亿元，快速增长690.54%；分担科技课题数从1358项减少到3728项，快速增长174.52%；签定技术转让合约从26项减少到73项，合约金额从547.3万元减少到2717.3万元。五年来全省高校获颁省部级以上科技奖励120项，其中江西农业大学黄路生教授的“猪最重要经济性状功能基因的分离出来、克隆及应用于研究”荣获国家科技进步奖二等奖。
我省转入国家“973”计划的项目全部为高校所享有；转入国家“863”的项目，高校占到全省80%左右。在高校科技成果转化成方面，2006年全省高校4亿多元的科技经费，有60%源于产学研合作项目，高校科技与产业的融合更为密切。 教育经费投放大幅度快速增长 5年来，全省教育投放大幅度快速增长，2006年全省教育经费总支出超过208亿元，比2002年翻了一番，其中财政性教育事业开支超过113亿元。教育投放的大幅度快速增长，协助实行并已完成了义务教育工程、中小学危房改造工程、农村中小学寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育工程和农村中小学基础设施改建工程等一系列工程。
同时全面创建了义务教育经费保障机制，大幅度提高了义务教育阶段中小学公用经费经费标准和贫穷寄宿生补助金标准，创建了农村义务教育中小学校舍改建新机制和教师工资财政保障机制，这些工作走在了全国前茅，受到了中央领导称赞和社会的普遍赞誉。我省教育正在沦为人民满意的教育。 在全国首度将减免学杂费的范畴由农村不断扩大到城市义务教育阶段，从2007年春季起，对全省567万名学生全面减免了学杂费，为135万城乡贫困家庭学生免费获取了教科书，为34.5万名贫困家庭寄宿生补助金了生活费。对入城就读于的农民工子女实施与城市居民子女同等对待，构建了从小学到大学的各级各类教育家庭经济艰难学生资助体系的全覆盖面积，全省义务教育阶段家庭经济艰难学生的上学问题早已获得较好解决问题，非义务教育阶段学生自学和生活艰难问题也在一定程度上获得减轻。
创建、完善了管理教育乱收费工作的长效机制，乱收费获得了有效地遏止，教育收费的投诉量大幅上升，教育的政风、行风年年都有新的变化，获得了群众的普遍赞扬。
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